La unidad general del propósito
y la interacción del sistema determinan que los objetivos que se persiguen sean
complementarios y que cada una de las estrategias favorezca, en alguna medida,
el cumplimiento de las demás.
I. Con el propósito de fortalecer el carácter democrático
y popular de la educación, se proponen las siguientes estrategias y decisiones:
1. Satisfacer plenamente y
reorientar en su caso la demanda de servicios que plantean los padres de
familia y los educandos de los diversos sectores sociales y atender
progresivamente sus necesidades educativas en todas las modalidades, ciclos y
niveles del sistema.
1.1 Generalización de la educación
preescolar, en programas flexibles, con el apoyo de las comunidades locales y
de la cooperación social.
1.2 Universalización de la educación
primaria, completando sus servicios en las poblaciones apartadas e
incrementando su capacidad de retención.
1.3 Definición del carácter
obligatorio de la educación secundaria y ampliación sustancial de sus servicios,
orientados a la formación para la vida y para el trabajo.
1.4 Fortalecimiento y diversificación
de la educación media, tecnológica y superior para satisfacer la demanda, de
acuerdo con las necesidades reales de los educandos y de la sociedad.
2. Promover la igualdad de oportunidades de acceso y
permanencia en el sistema, a fin de cubrir prioritariamente las necesidades
educativas de los niños y jóvenes cuyas condiciones sociales e individuales tienden
a marginarlos o a eliminarlos prematuramente de los servicios escolares.
2.1 Mejoramiento de la atención
materno-infantil mediante programas de orientación masiva y servicios de
estancia y educación que aprovechen las posibilidades formativas de los
primeros años de la vida.
2.2 Atención preferente a
las necesidades de los grupos marginados, por la castellanización, la educación
Bilingüe y el fortalecimiento de las acciones destinadas a poblaciones
dispersas y zonas deprimidas.
2.3 Organización de
programas de salud y nutrición en el medio escolar, y ampliación de la educación
especial a efecto de compensar deficiencias que impiden el adecuado desarrollo
del educando.
2.4 Extensión de los
mecanismos de apoyo para estudiantes de escasos recursos, con el propósito de favorecer
la igualdad de condiciones para su permanencia y ascenso en el sistema.
